与大多数医学专业一样，眼科也缺乏多样性. 少数族裔占美国人口的30%以上, 在医学上代表性不足的医生(URM)仅占执业眼科医生的6%. 研究表明，这种多样性的缺乏可能导致健康差异，并影响患者的治疗结果, 笔记 法西卡·沃雷塔，m.s.D., M.P.H., 尤金·德·胡安，m.s.D. 教授 威尔默眼科教育的主任.

莎伦·所罗门，M.D., 凯瑟琳•米. 格雷厄姆眼科学教授 也是威尔默大学首位晋升为正教授的非裔美国人，对此表示赞同. “对一些推荐十大正规网赌平台来说, 他们的信任程度, 通过与他们认同的医生互动，他们对医疗建议的信心和依从性显然得到了加强,所罗门说.

他是威尔默住院医师项目的主任，也是这个班的毕业生
of 2011, 说，增加URM培训生进入眼科的努力必须从创造接触该领域的机会开始.

现在已经是第四年了, 威尔默的多元化学者项目让即将升入医学院的二年级学生接触眼科，并为他们提供接受指导研究的机会, 经常关注医学中代表性不足的问题. 去年，Woreta指导医科学生Ugochi Aguwa. 他们一起在 美国眼科学杂志 呼吁眼科工作人员的种族多样性. 阿古瓦还与威尔默大学的教育副主席， Divya Srikumaran, m.s.D.关于住院医师项目多元化招聘的障碍. 该论文建议创建多元化教育资源工具包，可以共享，为项目提供所需的支持 外科教育杂志.

除了, 阿古瓦跟着所罗门, 一位视网膜专家, 注意到阿古瓦的出版记录和对眼科的兴趣, 邀请她作为美国眼科学会(AAO)眼科护理差异特别工作组的一部分，在她担任联合主席的委员会中任职. 所罗门还聘请了安·玛格丽特·欧文博士.D., M.P.H.约翰霍普金斯大学布隆伯格公共卫生学院的年轻流行病学家.

“Dr. 欧文和学生博士阿古瓦都是非常有才华和成就的非洲裔女性,所罗门说, 注意到他们的专业知识, 新鲜的视角和坚定的职业道德使委员会的努力受益. 所罗门也认为此举是一个支持女性的机会. “我希望学院能注意到两位才华横溢的同事, 一个在她学术生涯的早期，另一个准备申请眼科培训,所罗门说. “我发现了现有的人才，并为他们提供了一个发展的机会. 这就是增加队伍多样性的方法.”

沃雷塔说，自从一些医学院以来，像多样性学者这样的项目尤其重要, 包括大多数历史上的黑人, 缺少家庭眼科项目. 她指出，没有接触过眼科的学生不太可能选择这一职业, 如果他们这么做了, 在没有家庭眼科项目的情况下，他们在寻找导师方面面临障碍.

事实上, 进入眼科专业的URM学生可能没有遇到过一个URM在该领域的榜样. M . Leangelo 大厅.D., 当时他正在参加国家医学协会年会的眼科部分，他听到了 艾德里安·斯科特，m.s.D.他是眼科学副教授，也是威尔默多元化委员会的联合主席. 霍尔说:“看到像我这样的人真的很鼓舞人心。. “就为了去看一个黑人眼科医生, 成功，聪明，善良, 所有的东西对我来说都是新的吗.”

大厅, 他来自迈阿密，上过哈佛大学, 是在考虑留在波士顿还是去迈阿密实习, 但在与斯科特讨论了威尔默的多元化努力之后, 他仔细看了看它的程序, 他现在是那里的第四年住院医生.

作为耶鲁大学医学院的学生，Anuoluwapo Sopeyin.D., 他来自尼日利亚, 找到一种包容和多样化的文化, 而是在纽约做研究助理, 她是实验室里唯一的黑人. “我的一些同事无法理解我作为一名有色人种女性在学术领域所面临的挑战,Sopeyin说, 她补充说，这段经历让她明白了重视学术界和科学界的多样性，以及鼓励和指导来自不同背景的人的项目意味着什么. 如今，她也是威尔默的居民.

通过AAO提供的项目，URM医学院学生接触该领域的更多努力正在进行中, 眼科大学教授协会(AUPO)和约翰霍普金斯医学院. 威尔默教师通过少数民族眼科指导(MOM)项目指导学生, AAO和AUPO之间的伙伴关系. 该项目为URM大学医学院二年级的学生分配导师, 谁引导他们完成成为眼科医生的过程. MOM指标小组委员会的成员, Woreta说，看到MOM和Rabb-Venable项目这样的项目正在发挥作用，这是令人兴奋的.

(Rabb-Venable卓越眼科项目支持医学生, 在医学领域未被充分代表或希望在服务不足的社区工作的眼科住院医师和研究员.)

沃雷塔也是美国教育协会多元化和包容性教育小组委员会的联合主席，该小组委员会为项目主管提供资源, 包括一个工具包，以提高人们对导致眼科代表性不足的因素的认识, 比如无意识的偏见和缺乏指导.

除了, 她与约翰霍普金斯医学院的其他项目主管一起担任研究生医学教育(GME)多元化招聘小组委员会成员. “我们的一些住院医师项目在招聘多元化方面做得很好, 而其他国家则有改进的空间. 我们分享我们可以在自己的项目中实施的想法和最佳实践，”她说.

约翰霍普金斯大学GME办公室为来访的四年级医学生组织了公平医疗保健的虚拟选修课, 谁学习特定的专业内容并参加关于实现卫生公平的小组会议. Elise Mike, M.D., Ph.D.参加选修课，其中包括威尔默学院教员的互动讲座. “尽管许多节目强调多样性是一个特点, 威尔默是少数几个代表那些被系统排斥和边缘化的居民和教职员工的人之一,她说。.

迈克随后在 JAMA眼科 关于需要更多的直接行动来增加全国少数民族眼科住院医师的数量. 她还与两位住院医生合作，制作了一个名为“眼科反种族主义正常化”的互动系列讲座.这三人在几个学术医疗中心主持了会议, 包括威尔默, 迈克在那里做第二年住院医生. 其他会议的计划正在筹备中.

沃雷塔非常感谢尤金·德·胡安，M.D. 眼科教育教授，包括有时间专注于教学和研究. “他们以教育的名义将教授职位授予住院医师项目主任，这对威尔默来说是独一无二的，反映了威尔默的教学和指导历史。,她说。.